Švietimo lyderystė
Kodėl reikia stiprinti švietimo lyderystę Lietuvoje?
Ugdymo kokybės gerinimui: stipri lyderystė mokyklose tiesiogiai siejasi su geresniais mokinių pasiekimais, mokytojų motyvacija ir nuoseklia ugdymo kokybe.
Sistemos pokyčių įgyvendinimui: švietimo lyderiai yra pagrindiniai tarpininkai tarp nacionalinių sprendimų ir realių pokyčių mokyklose.
Bendruomenių stiprinimui: kompetentingi vadovai telkia mokyklų bendruomenes, kuria pasitikėjimu grįstą kultūrą ir pritraukia stiprius specialistus.
Kokia situacija Lietuvoje?
Absoliuti dauguma mokyklų vadovų yra buvę mokytojai, neturintys pakankamų vadovavimo įgūdžių.
Net 43 proc. Lietuvos mokyklų vadovų nori gilinti lyderystės įgūdžius (NŠA apklausa).
Mokyklos retai gali gauti profesionalią teisininkų, personalo valdymo ir kitų specialistų pagalbą, kuri yra įprasta kitose organizacijose.
Iki 50 proc. savo laiko mokyklų vadovai, jų teigimu, skiria su ugdymu tiesiogiai nesusijusiai biurokratijai.
Ką darome?
Švietimo vadovų klubas
Buriame pažangius mokyklų vadovus, kurie stiprina vadybos kompetencijas semdamiesi patirties vieni iš kitų ir iš verslo organizacijų. Klubus organizuoja „Švietimas #1“ kartu su antreprenerystės ir finansinio raštingumo ugdymo organizacija „Lietuvos Junior Achievement“. Šiuo metu klubuose – 48 vadovai.
Konsultacijos mokyklų vadovams
Kartu su partneriais suteikiame galimybę mokyklų vadovams gauti nemokamas konsultacijas teisės ar personalo valdymo klausimais.
Biurokratijos mažinimo tyrimas
Mokyklų vadovai biurokratiją įvardija kaip vieną didžiausių kliūčių gerinant švietimo kokybę Lietuvoje, todėl „Švietimas #1“ užsakė biurokratijos mokyklose tyrimą, kurio pagrindu parengta +65 rekomendacijos mokykloms, savivaldybėms ir valstybės institucijoms.
